Contextualisations didactiques : approches théoriques
"Si enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation."-- Site de l'éditeur
Congress
1 ressource en ligne (282 pages) : illustrations.
9782336330600, 2336330601
867958110
Cet ouvrage fait suite au colloque international intitulé "Contextualisation didactique : états des lieux, enjeux et perspectives" qui a lieu en novembre 2011 en Guadeloupe