Contextualisations didactiques: Approches théoriquesEditions L'Harmattan, 1 nov. 2013 - 292 pages Si enseigner c'est savoir adapter son enseignement aux caractéristiques des élèves et à celles des contextes dans lesquels il se déroule, la contextualisation didactique constitue une pratique nécessaire et quotidienne de tout enseignant qu'il convient d'étudier. Mais de quels contextes parle-t-on ? Cet ouvrage collectif a comme objectif de proposer des approches théoriques de ces phénomènes de contextualisation didactique pouvant intéresser tous les acteurs des domaines de l'éducation et de la formation. |
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Contextualisations didactiques: approches théoriques Frédéric Anciaux,Thomas Forissier,Lambert-Félix Prudent Aucun aperçu disponible - 2013 |
Expressions et termes fréquents
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Informations bibliographiques
| Titre | Contextualisations didactiques: Approches théoriques Cognition et Formation |
| Auteurs | Thomas Forissier, Lambert-Félix Prudent, Frédéric Anciaux |
| Éditeur | Editions L'Harmattan, 2013 |
| ISBN | 2336330601, 9782336330600 |
| Longueur | 292 pages |
| Exporter la citation | BiBTeX EndNote RefMan |